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少儿声乐考级班

【学校上班时间】:周一至周日9:00—20:00(全天)上午/下午/晚上


少儿的声乐歌唱素质培养应从小抓起,越早越好。这是因为:

   一、是少儿期是人生的关键时期。因为这时他们的天性爱唱好动,有极强的模仿能力。在这期间,他们常常显露出对音乐的偏爱,听到音乐他们往往会自发的跟着音乐手舞足蹈,从电视里听出来的歌也能哼出几句,这时家长如果注意引导,可以说孩子将终身受益。

   二、是歌唱能 使孩子们了解生活,熟悉生活,从而进一步热爱生活;歌唱通过对一种理想的追求,有助于个性的形成,气质的培养;能使孩子思维敏捷,促进形象思维的发展,增 强其创造力;歌唱有益于扩大孩子们的视野,了解祖国民族音乐文化,增加知识面;可增强孩子的语言表达能力和说话咬字能力;歌唱是一种自娱自乐的方式,能使 感情畅通,有益于平衡生活情绪,促进少儿身心健康等等。

  所以少年儿童是歌唱训练的最佳时期。通过科学、规范的少儿声乐歌唱培训,既能陶冶孩子们的情操、激发智商,培养其积极、健康、活泼、向上的审美情趣,又能 培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。同时使少年儿童在注意力、表现力、性格、心理调整、气质修养等诸多方面得到自我的提升与完善。



课程设置:

①3~4 岁的孩子,唱歌的音域一般不要超过六度(即c调1—6),会用自然的声音有表情地唱,要学会分清音的高低、长短和快慢,做到不说歌、不喊叫、唱准曲调、吐 字正确、清晰、呼吸正确(不扬头、不耸肩)、知道歌曲的名称、懂得歌词的内容,能独立地唱完一首歌。并能根据歌曲的内容和节奏做一些模仿动作和简单的舞蹈 动作,如拍手、踏步、叉腰、旋转、舞动手臂、两人拉手转圈等动作,基本合拍地进行唱歌表演。
②4~5 岁的孩子唱歌的音域一般不要超过七度(即C调1—7),会用自然的声音、有表情地唱,并能根据歌曲内容唱出强弱变化。唱时要发音准确,吐字清楚,姿势正 确。如有乐器伴奏,能接“前奏”或“间奏”,能根据歌曲的内容和性质合节奏,有表情、协调、优美地做音乐游戏和舞蹈协作(如跑跳步、手腕及上下肢配合 等)。
③5~6岁的孩子唱歌的音域一般为一个八度(即C调1一i)。唱歌时,知道唱完一句后换气,换气时不扬头、不耸肩、不出声。会以舒缓的声音唱出表现安静气氛的歌曲,以轻快的声音唱出活泼的歌曲,以有力 的声音唱出雄壮的歌曲。正确地接前奏、间奏及领唱部分,唱出强、弱、快、慢、渐强、渐弱、渐快、渐慢的变化。能边唱边舞,根据音乐节奏和歌词的内容正确改 变快慢、强弱动作和表情。在家长或老师的帮助下,初步理解歌曲的内容和情景,说出哪个是活泼欢快的,哪个是安静优美的,哪个是雄壮有力的等等

适合人群:四岁以上喜欢音乐,有音乐天赋的孩子.



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